une classe d\'enfants vraiment pas ordinaires...

Cette semaine, nous avons commencé à réviser le vocabulaire spatial: sur, sous, dans, à côté, devant, derrière.

Comme toujours, nous passons par la manipulation de petites figurines que les enfants doivent posiionner selon les consignes: Celles-ci sont présentées sous forme de phrases pictographiées:

Les pictogrammes indiquent la position de l'objet, et permettent à l'enfant de mémoriser le bon vocabulaire.

Un autre exercice consiste à classer des photos, images, selon la position du personnage:

A chaque fois qu'il pose une image, j'invite l'élève à verbaliser. Tout d'abord, on ne dit que "sur" ou "sous", ou "dans". Puis, dans un 2ème temps, on construit un peu plus la phrase: le garçon est "sur", la fille est "dans". Et on arrive enfin à une phrase plus élaborée telle que "la fille est dans la boîte", "l'ours est sous la chaise".

Bien-sûr, il faut re-travailler ces notions très régulièrement jusqu'à ce qu'elles soient bien intégrées!