une classe d\'enfants vraiment pas ordinaires...

Cette semaine, nous avons abordé/révisé les notions de "sur, sous, dans, à côté".

Dans la cour de récréation, les occasions d'apprendre se présentent de façon presque naturelle; il suffit ensuite de mettre des mots sur chaque situation, et de retravailler ensuite de façon plus systématique. Illustration:

On se met DANS la cabane.

Puis A COTE

Pour une fois, on a le droit de monter SUR le banc!

Enfin on passe à la manipulation de l'objet: la poupée est SUR le banc...

 SOUS le banc.

Pauline est EN HAUT, Turpal est EN BAS.

Turpal et Pauline sont EN HAUT.

EN BAS

Pauline EN BAS, Turpal EN HAUT...

Une bien belle séance d'apprentissages, qui en plus a bien amusé tout ce petit monde!

Prochaine séance: Construire des tours en légo, et positionner les objets...

Et bien voilà la suite! Quelques jolies séances où nous avons manipulé les Duplo pour construire des tours, positionné des animaux, des personnages...en haut, puis en bas. Et bien sûr, à chaque fois, on verbalise: On en profite pour apprendre à répondre à la question " où est...?", et on aborde même la phrase qui est retranscrite et pictographiée au tableau.

Beaucoup d'apprentissages... à poursuivre au quotidien avec vos enfants. ( par exemple, quand vous montez des escaliers, n'hésitez pas à en "rajouter" un maximum sur les termes " en haut" et "en bas").... Toutes les occasions d'apprendre doivent faire l'objet de toute notre attention!

Le mouton est EN HAUT.

La petite grenouille est EN HAUT.

La tortue est EN HAUT...

Petit ours brun a trouvé sa place!

Romane a construit une belle tour; c'est amusant de placer les personnages tout en haut!

Tiens, la grenouille a changé de place...

L'oiseau est EN BAS...

Et ça change encore...

Aves toutes ces constructions, on observe que toutes les tours ne sont pas pareilles: il y a en a des grandes, des petites, des encore plus petites...

Belle occasion d'aborder des notions d'ordre croissant ( aux enfants, je ne parle pas d'"ordre croissant."..mais "du plus petit au plus grand."..C'est plus simple)

Encore quelques photos des manipulations qui ont suivi:

Ensuite, nous sommes passés au plan linéaire ( plus difficile), en fabriquant des tours avec des gommettes.

Et vive les maths quand c'est aussi amusant!