une classe d\'enfants vraiment pas ordinaires...

Les explications orales n'étant pas toujours compréhensibles par les enfants autistes, nous avons le plus souvent recours à des supports visuels pour indiquer une information, un changement.

En ce début d'année scolaire, il a fallu expliquer aux élèves ce qui avait changé au sein du groupe éducatif:

Maintenant, Bilyamin, Emma et Lucie sont des "grands"; ils forment un groupe encadré par Marie et Marie-Christine.

Les plus jeunes, Damien, Mélusine, Pauline, Romane et Turpal sont encadrés par Odile. Il y a aussi Karen et Sandrine qui viennent travailler à certains moments sur le groupe.

Les plus jeunes viennent en classe le matin, et les grands l'après-midi.

Affichettes réalisées ensemble pour une meilleure compréhension:

Evoquer les vacances fait aussi partie des activités de rentrée. C’est une bonne occasion de travailler la communication . Même si la langue orale reste peu développée chez certains enfants, on peut se dire bien des choses grâce à Makaton, et à des supports visuels qui leur parlent.

Emma nous montre le Togo sur la carte du monde.

Et Lucie recopie le petit texte que nous collerons au cahier:

Quant aux plus jeunes, ils se sont remis aux activités très scolaires, telles que l'apprentissage de la numération:

L'étude du corps et du schéma corporel:

Le graphisme et la bonne tenue du crayon:

Et quelques activités plus ludiques:

C'est tellement mieux de s'installer au bureau de la maîtresse!

Après autant d'efforts, on a bien droit à un peu de repos!