une classe d\'enfants vraiment pas ordinaires...

L'an dernier, au niveau du travail sur la langue orale, nous avions appris à construire des phrases simples ( sujet+ verbe), avec comme support des images d'actions et des pictogrammes ( cf articles précédents).

A présent, nous abordons ce même type de travail, mais avec une difficulté supplémentaire: il s'agit d'introduire un complément.

Explication en images:

Comme précédemment, c'est l'enfant qui doit choisir les bons pictos, les mettre dans l'ordre ( pas toujours évident...), puis "relire/redire la phrase. C'est incroyable comme les enfants sont alors capables de mieux former leurs phrases et même pour certains, de parler plus distinctement!